一本万利 紧抓不放——谈课堂教学在教学管理中的位置和作用

摘要

什么是教学管理?当前教学管理论著各有其说，但不无共同之处：①主体：各校行政管理人员；②对象：教学工作；③原则：遵循教育方针、教学计划、课程标准(前称：教学大纲)及教育规律；④指导理论：现代科学管理理论；⑤因素：人、财、物、时空、信息；⑥过程环节：计划、实施、检查、总结；⑦手段：组织、饥调、指挥、控制；