六西格玛管理理论在肺癌患者健康教育中的应用

摘要

目的 探讨六西格玛管理理论在肺癌患者健康教育中的应用效果.方法 采用方便抽样法,选取2019年2—9月在中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院胸外科行手术治疗的肺癌患者960例为研究对象.根据患者手术时间先后顺序将其分为对照组和观察组,两组各480例.对照组给予肺癌手术常规健康教育,观察组给予基于六西格玛管理理论制订的个性化健康教育.比较两组患者对疾病管理知识的知晓情况和就诊满意度.结果 入院时,两组患者疾病管理知识知晓情况比较,差异无统计学意义(P>0.05);出院时,两组患者疾病管理知识知晓度均有所提高,观察组优于对照组(P<0.001).观察组患者就诊满意度优于对照组(P<0.001).结论 将六西格玛管理理论应用于肺癌患者健康教育,有利于提高健康教育效果,提高患者对疾病管理知识的掌握和就诊满意度.