个性化健康教育对肺尘埃沉着病患者生活质量的影响

摘要

目的探讨个性化的健康教育对肺尘埃沉着病(尘肺)患者生活质量的影响.方法选择2001年9月～2004年6月在我院住院治疗的尘肺患者70例,在入院后的第1天及3个月后,应用呼吸系统疾病的生命质量(quality of life,QOL)评估表进行测评.结果不同文化程度的患者日常生活行为及QOL的各维度在健康教育前后差异存在着显著性.结论患者的生活质量包含着多重性,疾病给患者带来了生活的许多改变,而个性化的健康教育有助于有针对性的改善患者的生活状态,不仅有利于疾病的康复,更有利于全面提高患者的生活质量.