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职业专业化与临床教师教育管理

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摘要

适应教师职业专业化的发展趋势,本文以国际标准为导向,探索双师型临床师资队伍专业化建设,改变临床教学调查中反映出临床教师现代教育素养修炼不高及部分临床师资对师德规范和人文教育的认知缺失的现状.

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来源
《上海管理科学》 |2007年第2期|61-63|共3页
作者
黄红;
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作者单位

上海交通大学医学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
职业专业化; 临床师资; 教育管理;

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