试析校内质量评估机构对学校内涵建设的推进作用——以上海市医药学校为例

摘要

近年来国家高度重视职业教育，使职业教育在良好的政策背景下得到长足发展。如今职业教育已经从量的扩张发展到提高教育质量的新阶段，各职业院校都确立了以提高质量为核心的职业教育改革创新思路。文章以上海市医药学校为例，借鉴闭环控制理论和PDCA循环理论，从机构改革和过程再造角度，阐述了校内质量评估机构对内涵建设的意义和作用。