“支持式、个别化”,为轻度智障孩子搭建职业发展平台

摘要

＜正＞约占智障学生总数70%的轻度智障孩子,他们的智商一般在50~69之间,通过职业教育后,大都能够从事竞争性的工作,融入社会。然而由于种种原因,当他们从学校走向社会时,却面临着诸多困难。为了帮助轻度智障学生实现劳动就业与社会融合,长宁区初级职业技术学校通过15年的实践研究,为学生构建职业生涯发展教育模式,开发了"支持式"职业教育课程,并创设了"个别化"职业转衔服务支持体系。根据长宁初职校的调研,早在1993年到1998年期间,长宁区87位接受过辅