从源头抓起

摘要

让教师每次备课都明白,具体可观察的教学目标,是让教师每节课都达到预定目标的前提。在学情分析基础上确定的分层的、体现三维的、具体可观察的教学目标才能担当起教学"灵魂"的重任。