'自主学习'理论视角下依托红色资源开展大学生党员经常性教育的内容创新研究

摘要

依托红色资源开展大学生党员经常性教育是目前高校履行"两学一做"要求,开展高校党建工作的一项重要内容.然而,在目前红色资源的实践教育活动中,普遍存在形式重于内容,红色教育走样走偏,不入脑不入心的实际问题.研究这一问题,将教育学"自主学习"理论引入党建实践教育环节中,理顺大学生党建教育工作的骨干力量辅导员在教育活动中的角色定位和作用,并就教育内容如何创新提出了思路和具体方法.