红色资源

摘要： 道德与法治课程是培养青少年学生良好品质与行为的重要课程,教师在道德与法治课程教学过程中有效运用红色资源,有助于激发学生的学习兴趣,有助于培养学生的家国情怀,有助于培养学生的社会主义核心价值观.运用红色资源时,要遵循真实性原则、目的性原则、适度性原则.要注重借助红色资源,培养学生正确的人生价值观;立足红色资源,开展爱国主义教育;巧用红色资源,强化课本知识点之间的联系.

摘要： 论文记录了2021年5月21日在江苏省徐州市召开的全国红色文化学术交流会的概况,并结合2021年图书馆红色空间与红色专藏论坛概况,分析了高校图书馆开展红色文献资源建设与利用的优势,提出了高校图书馆开展红色文献资源建设与利用的策略.

摘要： 红色资源对城市社会经济发展具有独特的推动作用,既可以作为开展党史教育的优良范本,又可以作为经济优势发展红色资源旅游品牌,促进区域经济可持续发展,更可以打造人文优势,推动文化自信与传承.本文以宜宾红色资源为例,分析其在成渝双城经济圈下所产生的价值,从而探讨在成渝双城经济圈建设背景下,宜宾为争取成为其副中心,将红色资源品牌打造成在经济圈辐射下的优势品牌,从而助推经济社会发展,巩固乡村振兴成果,利用不同模式助推双城建设.

摘要： 红色文化产业是红色文化在经济社会发展中实现其多重效能的重要载体。文章以内蒙古自治区为例,阐明内蒙古发展红色文化产业的必要性、总结发展现状,并结合产业经济发展新趋势和新要求,提出推动红色文化产业高质量发展的实践路径。

摘要： 在革命战争年代发展并成熟的百色红色资源对党的发展壮大、对人民群众的物质和精神文化生活都产生了积极的影响;在新时代中国特色社会主义建设时期,百色红色资源并未淡出人们的视野,而是在实现中华民族的伟大复兴、推动“五位一体”和统揽“四个伟大”的时代语境下,更加显示出强大的延续性和生命力,具有资政、兴党与育人的时代价值。

摘要： 红色资源中蕴含着中国共产党优秀的革命精神和爱国主义情怀,是我们培养大学生责任与担当意识的重要法宝,高校应积极探索,始终坚持把弘扬红色文化和红色精神教育贯穿于大学生思政教育的各个环节,全员全过程全方位培养大学生的责任与担当意识,为中国特色社会主义建设事业培养能担当时代大任的合格建设者和接班人。

摘要： 当前,实现中华民族伟大复兴进入了关键时期,作为新时代党员教师,要学好党史,坚定理想信念,深刻领会党的革命精神和斗争精神,从思想根源抓起,培养好、教育好祖国的未来。针对学校缺少专职思政教师的问题,通过党史学习教育,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用,充实思政师资力量,厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀,从而扎实推进学校的思政教育工作高质量发展。

摘要： 在新课改深入发展的背景下,小学德育工作至关重要。德育是帮助小学生树立正确人生观的重要载体,也是推动小学生全面成长的关键。红色资源是我国在特殊时期形成的价值载体,其与小学德育有效融合,将有助于提高教学质量,增进学生对历史的了解,培养学生的爱国情感。小学教师要充分认识到,红色资源所蕴含的人文内涵、坚韧不拔的精神、无私奉献的品质等,对学生产生的精神影响和感召力量是巨大的,因而要积极推动红色资源与小学德育的融合工作。文章在分析当前小学德育工作中存在问题的基础上,提出引入本土化红色资源、创设良好的校园文化等措施,以在小学德育工作中充分发挥红色资源的作用,实现提高小学生道德素养和综合能力的目标。

摘要： 红色资源是我们党带领人民在我国革命、建设、改革过程中创造的宝贵财富。一方面,用好红色资源,可以强化思政课教师的政治认同、厚植思政课教师的家国情怀、启发思政课教师改革创新、开拓思政课教师的历史视野、为思政课教师树立榜样标杆,提升思政课教师“六要”素养;另一方面,思政课是红色资源进教材、进课堂、进头脑的重要渠道,高校用好红色资源、传承好红色基因,思政课教师在其中发挥着重要作用。文章提出,可以从主体和主导两种角色融合、学研育三环节递进、内化与外化双渠道统一、个体与集体综合发力等路径着手,实现红色资源与思政课教师“六要”素养协同发展。

摘要： 本文立足湘江战役红色资源,从夯实思政课实践教学内容、请专家进校园宣讲、发挥校园文化隐性育人功能、去景点参观体验、加大对社会实践综合考核力度等层面,在高校思政课中构建“听、思、看、行、悟、写”为一体的社会实践教学模式。通过全方位挖掘湘江战役红色资源价值,引导大学生坚定理想信念,坚定“四个自信”。

摘要： 习近平总书记曾在多个场合提到,要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好.为更好传承革命精神,各地纷纷开展红色资源的挖掘和宣传推广工作.本文提出了一种“线上+线下”综合性地图设计方法,基于地图研发红色资源分析管理平台,形成了一套面向红色资源管理和宣传推广的一体化解决方案,并在《常州国家高新区(新北区)红色地图》编制工作中运用,效果良好.

摘要： 红色资源作为中国共产党领导中国人民在革命战争年代所形成的具有资政育人功能的历史遗存,蕴含了丰富的干部教育内容,是优质的干部教育资源.它蕴含了丰富的理想信念教育内容,蕴含了道德情操教育资源,蕴含了丰富的党性教育内容.但是,在依托红色资源构建特色干部培训教育中,也存在着缺乏重视,对红色资源未能深入挖掘,对挖掘运用红色资源的规律性研究缺乏,把握不深以及创设亮点,推动干部教育方式方法的创新等问题.因此,要积极探索利用红色资源开展干部培训,必须深入挖掘,丰富干部教育培训资源.要发挥优势,创设现场感悟教学基地.要创设亮点,推动干部教育方式方法的创新.

摘要： 本文论述了建设新四军红色资源数据库的重要性和可行性,简要介绍了国内新四军特色资源数据库建设的现状,提出了建立新四军红色资源数据库的初步构想.建库旨在借助现代科技，搭建共享平台，整合新四军历史文化资源，构建起独具特色的数据库，促进新四军优秀文化的传播和再生产、再创造。整个数据库建设完成后，将依托网络技术和信息技术，加快推进数据库的推广与应用，为史料研究、陈列展览、宣传教育、文学创作、影视摄制和红色旅游、教学科研等方面提供丰富的、高效的、特色的信息资源服务。建设上，将采取实物与电子数据相结合，运用系统软件集成管理的特色数据库。建成后的数据库应实现网页发布、复合检索、全文浏览下载、复制粘贴文本图像选择编辑等功能。未来数据库将长期走向数字化、信息化和智能化。

摘要： 思想政治理论课实践教学,是高校作为立德树人的重要途径,在对大学生的思想政治教育课中,以社会为课堂,以实践为途径,通过石家庄红色资源创新思政实践教学,她具有自身的课程结构、教学内容和实施方案.是“新中国从石家庄起航”主题实践教学,是依托石家庄红色教育资源,确立实践主题,选取教学内容,确定实施途径的思想教育过程,为高校思政课实践教学,提供了创新教学模式的借鉴.

摘要： 本文在阐述将红色资源融入江西高校德育教育现实意义的基础上,运用SWOT分析方法,对红色资源融入江西高校德育教育的内部优势和劣势,以及外部机遇和威胁进行了客观的分析,并提出了相关的思路与对策,以期为提高江西高校德育教育水平提供参考.

摘要： 陈云纪念馆作为红色资源的综合载体,有其独特的特点.本文以陈云纪念馆为例,探索红色资源对坚定干部理想信念的优势与作用.

摘要： 以“红色”为主题，“绿色”为主导，红绿共进、融合发展，潘家峪旧貌换新颜。潘家峪惨案纪念馆在党和政府的领导和关怀下，充分发挥红色资源和绿色生态资源优势，不断拓宽思路，挖掘基地所蕴含的历史内涵、文化内涵和思想内涵，不断加强基地建设，除了做好日常接待和宣传工作外，为了扩大影响，还重点开展了以下几项工作，接待参观游客连年攀升。

摘要： 本发明提供一种与月季红色花瓣相关的Indel标记及鉴定月季红色花瓣的分子方法。该Indel标记的核苷酸序列如SEQ ID No.1所示。该鉴定月季红色花瓣的分子方法包括分离提取要鉴定月季材料的基因组DNA；使用Indel标记的特异性引物进行PCR并进行电泳，观察是否具有Indel条带。当有Indel条带，该品种为红色月季；没有Indel条带，则该品种不是红色月季，可能为白色、绿色或黄色月季。本发明通过月季红色花瓣特有的Indel标记可以快速区分花期前红色和非红色月季品种，为月季花色分子辅助育种服务，尤其为苗期月季花色的快速选择提供技术支持。

摘要： 本发明提供一种红色荧光粉及其制备方法以及包含该红色荧光粉的发光器件，所述红色荧光粉为式Ⅰ表示的化合物：Y3Ga4Al1‑xO12:xMn4+，(Ⅰ)。其中，在式Ⅰ中，x为摩尔分数，且0x≤0.1。本发明提供的红色荧光粉，对紫外光和蓝光具有较强的吸收，能够发射红光，使得白光LED的显色指数提高，色温降低。

摘要： 本发明提供一种红色分散染料组合物、红色分散染料及其制备方法和用途，红色分散染料组合物包括：如式(1)所示的组分A：如式(2)所示的组分B：式(2)中：R1为H或C1～C4的烷基；R2为C1～C4的烷基或被取代的烷基，所述烷基的取代基选自‑Ph或‑CN。本发明所述的由红色分散染料组合物制备得到的红色分散染料适用于pH值9‑12的碱性条件下染色，且得色量高、色光艳丽、各项牢度性能与酸性条件下染色基本一致，可与涤纶纤维前处理一步一浴法染色，节约染色成本、降少染色污水，大大提高生产效率。

摘要： 本发明提供品红色染料系油墨组合物、油墨套组及改善品红色染料系油墨组合物的打印品质的方法。所述品红色染料系油墨组合物包含一种或多种红色染料及较少但有效量的黑色染料。油墨组合物中的红色染料对黑色染料的重量比介于约20:1到约100:1范围内。

摘要： 本发明涉及冷冻饮品领域，具体提供了一种红色巧克力、红色巧克力涂层及冷冻饮品，其中该红色巧克力以重量份数计，包括：可可制品25‑35份，甜味料20‑30份，乳基料15‑19份，植物油22‑32份，乳化剂0.6‑1.0份和色素组合物0.012‑0.02份；所述色素组合物包括质量比为4‑6：6‑10：1‑5的胭脂虫红、赤藓红和诱惑红；该红色巧克力能够提高红色巧克力涂层的光泽度和表面光滑度，使制得的红色巧克力涂层涂挂均匀、不易开裂。

摘要： 本发明涉及与梨果皮红色性状连锁的位点、分子标记及其应用。位点的核苷酸序列包括位于‘中矮1号’梨参考基因组的Chr5的26527817碱基处的位点的核苷酸序列，参考基因组的GeneBank登录号：SMOL00000000。该处的碱基序列为ATAACTAGCAAAAATAAGACACGAAATGTTAAATACT或A。上述位点及基于上述位点开发的分子标记可以用于梨果皮红色/绿色性状辅助选择育种，在杂交苗的幼苗期快速淘汰绿果皮单株，节省后续杂交苗维护和鉴定评价成本，显著提高红皮梨育种效率，具有适用品种广泛、红株检出率高、错误率低、表型与带型一致率高等优点。

摘要： 本发明提供一种橙红色或者红色高亮度有机电致发光器件，由阳极、空穴注入层、空穴传输层、空穴阻挡层、发光层、电子阻挡层、电子传输层、电子注入层、阴极组成，发光层由客体材料掺杂主体材料制备，所用客体材料兼具大扭转角与高水平偶极取向，基于其制备的OLED，具有高的反向系间窜越速率以及高的荧光量子产率，可用于制备高外部量子效率、低效率滚降的有机电致发光装置。

摘要： 氮磷共掺杂红色荧光碳点的制备方法、氮磷共掺杂红色荧光碳点对孔雀石绿的检测方法，属于食品安全检测技术领域，本发明提供一种pH敏感型氮磷共掺杂红色荧光碳点及其对孔雀石绿的检测方法。本发明提供的氮磷共掺杂红色荧光碳点，制备方法简单易操作，对鱼产品和环境水样中MG的检测方法操作简单、灵敏度高、成本低廉、检测迅速，基于氮磷共掺杂红色荧光碳点水凝胶试剂盒实现了MG的可视化检测、现场的定性鉴别和半定量分析，为进一步深入研究食品安全问题提供可靠的方法依据。

摘要： 本实用新型提供了一种红色激光玻璃拔火罐及红色激光拔火罐装置。红色激光玻璃拔火罐包括玻璃罐体、塞子、红色激光二极管和插头。玻璃罐体底部有罐口，顶部向下凹陷形成一桶体；塞子可拆卸地设置在桶体内，塞子的底部开设有凹槽，红色激光二极管设置在凹槽内；插头通过导线与红色激光二极管电连接，插头用于连接供电装置；红色激光二极管发出红色激光的波长为630nm～750nm。与现有技术相比，本实用新型通过将红色激光二极管整合到普通的拔火罐中，实现了拔火罐的功能多样化。红色激光辅助拔火罐的治疗，提高了拔火罐的理疗效果。通过将红色激光二极管安装在塞子上，以便于维修或更换红色激光二极管。

摘要： 本发明提供了一种红色资源的虚拟场景构建方法和装置。其中，该方法包括：确定红色资源所处的场景的真实图像，基于真实图像构建虚拟场景图像；其中，场景包括：高空场景、低空场景、地面场景和室内场景；对虚拟场景图像进行切片处理和场景复原处理，得到包括多个切片的虚拟场景；在虚拟场景中标注地理点位，以使不同的虚拟场景通过地理点位相互关联；将预先获取的红色资源转化为数字化红色资源，在虚拟场景中基于红色资源的位置标示数字化红色资源。该方式中，可以利用高空、低空、地面、室内等多尺度虚拟现实场景关联，实现了对任意时空范围内红色资源的空间化关联建模与虚拟场景融合，实现了红色资源的有序组织与互联互通。