“双导向”管理教学模式的构建与实践——以“纺织车间生产管理”课程为例

摘要

设计良好的教学活动有利于提高课堂教学质量和学生的学习效率.文章主要阐述了在教学活动设计中,将现代企业的管理方法和“对分课堂”教学模式有机融合,构建“结果”和“过程”管理“双导向”教学模式.新型教学模式使教学活动更好地满足了课程和高职学生特点的要求,不仅提高了课堂教学质量和学生学习效率;同时现代企业管理理念与教学内容和方法的融合,不仅使学生学到了现代管理的知识,也培养了学生现代企业管理的职业方法.