目标教学与整体护理在临床教学中的应用研究

摘要

根据目标教学理论、整体护理程序及国家教学大纲的要求,制定了态度、知识、技能三方面的目标和详细的量化标准及实施细则。对模式病房的实习护生进行跟踪调查,并与普通病房的实习护生进行对照。结果显示,新的教学程序明显优于传统教学法。