电子商务案例教学中的研与讨初探

摘要

电子商务的课程性质和特点迫切需要任课教师引入案例与研讨式相结合的教学模式进行教学改革。课程采用研讨式教学模式能够有效发挥教师的主导作用和学生的主体精神,促进师生的多形式、多层次互动,实现教学相长。教师在教学过程中优化教学体系,加强了教学的针对性,学生在学习过程中获得了学习的乐趣,培养了多方面能力,这也是电子商务专业所需要的。