挖掘属于每个孩子的宝藏

摘要

学生小陈,头脑聪明,点子多,那几个调皮孩子总是围着他转。我意识到,这样的孩子如果不引导好,那今后不光他学不好,而且还会影响其他学生的学习。对他,就要有针对性地采取一定的方法、技巧。开信息课的第一节课,我说需要请一位同学来担任课代表,做老师的助手,帮助老师、帮助同学。我说从班主任老师那里了解到小陈同学头脑灵活,对学习电脑操作非常感兴趣,学得也快,所以特别想请小陈同学来当我的助手。