旧题“新”做巧反思

摘要

作为一名有着多年执教经验的高中数学教师．在长期的教学实践中我发现一个现象。学生们往往热衷于去做“新”题，而不太愿意或者不习惯对已做过的题目进行反思、梳理和总结，这也是“题海战术”效率低、效果不明显的主要原因。作为教师。引导学生在做题后进行及时的反思．