幸运之星，花落谁家

摘要

全乡小学布局调整后，我校班额陡然增加，这不，50个虎头虎脑的孩子组成了三（一）班。徜徉于孩子中间，聪明伶俐者大有人在，他们那活跃的思维、机灵的头脑令我欣喜；班内也难免有那么几个不和谐的音符，他们游戏时精力充沛，课堂上发言也算积极，但作业一塌糊涂。对此我大伤脑筋，始终没有找出促进这些孩子主动学习的好办法。