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叶玲;
学生减负; 教育理念; 个性; 人性; 中小学; 赞助费; 呼吁; 境况;
机译:经过个性化患者教育方案 - 实施理论的人性化梗死患者的个性化放电治疗患者
机译:关于医学教育非人性化的思考:同理心,情感和可能的医学资源,用于医学生的情感教育
机译:面板:我们是否正在有效地准备要让我们的学生成为经过认证的分析专业人员?
机译:(1723)一百万灯:通过Ulti-Age学生协作,创新工程和3D打印解决真实问题。工程和人性合并使世界成为一个更明亮的地方
机译:成为一名作家,成为一名学生:非母语英语扬声器的第一年写作课程中学术话语社会化的教育学
机译:学生成为和成为科学家:在新型科学教育伙伴关系中衡量的成功
机译:高等技术教育的人性化是学生个性发展的一个因素
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文44:成为航空工程师:对aIaa学生会员的职业目标和教育准备的一些思考
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:为每个学生的学习能力提供个性化教育课程的方法和程序
机译:具有复杂术语结构和基于能力的教育的机构的灵活,个性化的学生成功建模
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