基于问题解决 致力经验共享——诸城市教研室推进教科研的基本路径

摘要

随着新课程改革的不断深入．徼科研的基础性和主导性作用越来越受到重视。但是，由于目标定位模糊、专职研究人员缺乏等原因。县域教科研工作不同程度地存在着“有课题无研究”“有组织无实效”