浅析小学中段语文思辨性阅读教学以《白鹅》一课为例

摘要

语文是一门涉及面非常广的学科,需要学生具备多方面的能力。在语文教学中开展思辨性阅读,引导学生通过思考、辨析、推理、判断等一系列思维活动深入理解课文,能培养他们的独立精神和创新能力。《白鹅》是小学语文统编版教材四年级下册的一篇状物类散文,为著名漫画大师、散文家丰子恺所作。下面就以此篇课文的课堂教学案例为支点,从“主题、质疑、写法”三个角度立足学生的学情,尝试思辨性阅读的教学策略,以求达到提升学生语文素养的目的。