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浅谈初中化学基本概念教学

         

摘要

概念是思维的工具,是反映物质物理特性和化学变化的一般本质属性,是知识结构的连接点,是学生学习的核心.概念内容的具体化又是学生形成化学概念第一个起点.教师必须紧紧依托实验教学,引导学生从直观的实验现象中,获得感性认识,培养学生形成化学概念.

著录项

  • 来源
    《陕西教育(行政)》 |2011年第1期|150-150|共1页
  • 作者

    张盈广;

  • 作者单位

    甘肃省天水市育生中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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