新课程让我们“活”起来

摘要

新课程的课堂教学已经开始由传统的知识性教学转向现代化的发展性教学,这种教学环境的重组和优化,大大推进了课改的深入,为学生的可持续性发展提供了有益条件。同时,在教学实践中,我更深刻地感受到一种“活”。