农村初中留守儿童教育管理问题的调查及思考

摘要

农村留守儿童作为我国社会发展转型中产生的特殊群体，留守儿童教育管理问题已成为当前普遍关注的社会问题．并且随着城镇化进程加快，已愈演愈烈。从2012年对杨河中学近300名初中学生调查摸底的情况看，有留守儿童成长背景的67名，占27％，且普遍存在学习成绩较差、亲情观念淡化、价值取向偏移、纪律观念不强、个体性格孤僻、吃苦精种较差等问题。