新工科背景下基于“新三中心”的课程体系改革研究——以软件工程专业为例

摘要

随着互联网经济态势的持续增长,行业对ICT人才供给侧在数量和质量层面都提出了更高的要求。传统的高等教育培养体系逐渐难以支撑产业发展对人才的质量需求。本文在新工科背景下基于应用型本科服务地方ICT行业人才培养,探索以"新三中心"理念为指导的软件工程专业课程体系改革,以及支撑课程体系改革的基层学术组织变革和学校、企业、社会三方深度协同促进培养体系持续改进的措施,系统阐述了ICT行业应用型人才的培养机制,以期为教育教学改革提供参考。