数学教学中算法多样化的教学实践与思考

摘要

《数学课程标准(实验稿)》从尊重每个学生的个性差异出发,在教学建议的第一、二学段分别都提到了"提倡算法多样化"和"鼓励算法多样化"的主张,这一建议不仅帮助教师了解不同学生的学习特点,而且有利于学生的个性发展,是培养学生创新精神和创新能力的一个崭新平台;同时也是实现"不同的人在数学上得到不同的发展"的一个新举措。随着课程改革的逐步深入,在落实"算法多样化"的过程中。