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机译:尼泊尔的6至60个月大的儿童可能需要补充维生素A,而不管植物和动物食物中的饮食摄入如何
机译:母体食物限制期间补充支链氨基酸的饮食可预防成年大鼠后代的发育性高血压
机译:用发酵灭活乳酸杆菌的饮食补充基于乳酸杆菌的产品可以帮助预防猪痢疾inpigs
机译:美国饮食中主要食物的总膳食纤维含量研究。
机译:心脏代谢风险特征的餐后出现:营养和其他饮食物质的急性诱导和预防
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:食物热量密度对食物摄入量和自由饮食限制的大鼠和仓鼠的耐力和一般状况的影响。
机译:为每个人提供饮食补充或疾病预防性食物的系统以及制造这种食物的方法
机译:通过包含L-三苯甲基纤维素和菊苣膳食纤维作为有效成分的具有增强饱足感的饮食的食物组成和使用相同的饮食制造片剂的方法
机译:补充运动员特殊饮食食物中的食物的组合物
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