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范作惠;
福建省松溪县劳动和社会保障局;
机译:浅谈独立学院教学秘书工作特殊性与工作能力
机译:通过四个指标评估现场改革能力:人力资源,驾驶能力,燃油效率和稳定性
机译:通过情绪智力的四个核心方面提高管理效率:自我意识,社会感知,情绪理解和情绪调节
机译:提高教学秘书工作效率的方式和方法探讨
机译:为低文化水平的第二语言学习者重塑语言能力意识:四个案例研究。
机译:覆盖谁是新生儿护理的四个基本要素及其与南尼泊尔南部新生儿生存的关联
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:文化意识:安全援助业务的基本要素
机译:流体通道的基本要素和可配置的热效率可减少润滑脂
机译:一种无意识的自我意识发展自我能力的方法
机译:用于检测车辆有意识或无意识失去控制的系统,具有自动程序以进行通知和逮捕,以逐步提高驾驶员的驾驶能力
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