初中生数学不良学习习惯的矫治

摘要

初中数学课堂教学中，学生对于一些知识内容的接受效果不理想，究其原因，实质上是受到了不良学习习惯的影响。因此，教师要注重方法引导，让学生在小组群体中自我矫正不良的学习习惯，优化课堂提问，促进学生解题目标性，注重教学过程的实效性，夯实学生对基础知识的理解。