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沉浸式教学让'古代印刷术'课程活起来——中国古代科技展拓印活动辅导教案开发

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摘要

基于河南省科技馆的古代科技展的拓印专区活动,面向6～12岁的小学生进行设计开发.采用了沉浸式的教学方法,设计项目任务,通过学生亲身实践沉浸体验,提升探究能力、创新能力,培养科学精神.

著录项

来源
《丝网印刷》|2021年第11期|76-78|共3页
作者
翟梦汐;
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作者单位

河南省科学技术馆;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
古代印刷术; 沉浸式教学; 项目任务创新;

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