让每个学生形成初步的问题意识——初中历史研究性学习的初步尝试

摘要

人们对中学历史学科研究性学习的认识因个人理解不同而有一定的差异，但是在根本点上却是一样的，即：学生在教师的指导下，通过多种途径，采用类似于史学研究或科学研究的方式，去主动探索历史，培养创新精神和实践能力。就中学历史学科而言，我结合初中学段的情况和我的教学经验，进行了一些研究性学习的尝试．现抛砖于下，以求玉来。