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崔允漷;
华东师范大学课程与教学研究所;
机译:在中学和中学科学课中实施教学框架和内容素养策略
机译:依靠学科内在力量,发展学生核心素养——以"平行线背景下的等积变形"专题复习课为例
机译:面对核心素养培育的高中音乐课的教学研究
机译:基于高中地理学科核心素养的作业视频短片设计——以滑坡和泥石流课为例
机译:教学艺术教育的教学方法和方法论相互矛盾:艺术教育方法的确定,以区别艺术教育为萨福克郡公立学校教育课程中的重要核心学科。
机译:中学科学教学特别是与医学课程基础科学课有关的科学教学
机译:日语学科和日语学科的内容/方法的新情况(日语课的概要-日语学科的教学内容/方法的新方面-面向21世纪的国民语言学科的建设)
机译:评估asTm(美国测试和材料协会)确定风向标性能的标准方法
机译:专门设计用于教育的方法和设备,可通过针对性别的设计,学科整合和多种学习方式来提高女孩的数学科学和技术素养
机译:跨学科的教学体系和方法被结合到艺术和核心研究中
机译:跨学科教学课程与核心学习相结合的系统和方法
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