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孙惠玲;
上海师范大学人文与传播学院 200000;
社会工作教育; 社会工作专业硕士(MSW); 社会工作实务;
机译:通过国际教育发展社会工作中的企业家精神。对欧洲强化计划的思考
机译:通过定性探究教育发展职业治疗学生的实践习惯。
机译:对克劳福德的回应(2012年):从美国社会工作教育中学到谨慎的实用主义。对美国社会工作教育的教训的评论:谨慎前进(Karger,2012年)
机译:关于中国社会工作人才队伍建设的思考
机译:中国特色社会工作:从混沌理论的角度研究中国社会工作教育的本土化。
机译:争夺性偏见支持性少数群体:中国社会工作者的意见
机译:关于当前中国社会工作教育与Covid-19的思考
机译:全州教育发展计划为Eldercare的本科社会工作教育工作者
机译:教育程序与教育发展与程序
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:千年车架和自行车(2000-2009)
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