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教学系统设计理论的发展对多媒体教学的影响和推动

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本文以传统的以教为主的教学系统设计理论和新的以学为主的教学系统设计理论的研究,对比在不同教学系统教学理论的指导下,多媒体教学的目的和任务的不同以及这些不同所带来的教学效果的不同.

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来源
《中国西部科技》 |2005年第12期|98-100|共3页
作者
李国栋; 刘良;
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作者单位

河南省南阳医学高等专科学校,南阳,473000;

河南省南阳医学高等专科学校,南阳,473000;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学系统设计; 多媒体教学; 建构主义;

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