军校大学英语听力SPOC混合教学模式的实证研究

摘要

传统课堂在大学英语听力教学上一直存在一定的短板,课堂训练很难满足听力能力的提升的标准与需求.因此本研究对大学英语听力教学进行SPOC混合教学模式的实证探究.通过问卷和对照实验,SPSS分析结果表明SPOC混合教学模式与传统听力教学比较,在提高学生英语听力成绩方面具有优势,在教学内容方面,可以利用线上与线下结合的口语训练等任务对传统听力课堂教学进行补充,以提高大学英语听力教学的成效.