基于高职应用电子专业的第二课堂探索与实践

摘要

高职学生职业素质、职业技能的培养已经成为高职教育的关键。对于高职院校应用电子专业学生的要求是既要有较扎实的专业知识功底，又要有较强的实践能力和岗位适应能力。在专业课程教学外去开展第二课堂对加强学生的实践能力、创新能力，树立团队合作精神，进而培养出优秀的应用电子专业技能人才起着重要的作用。