应用电子专业

摘要： 应用电子专业的实践性与应用性相对较强,在这一专业课程的教学改革中,需要教师站在学生的角度思考问题、分析问题,通过创新人才培养模式,利用现代化的教学手段,培育出社会所需要的人才。在实际的教学中,应用电子专业大多以传统的教学模式为依据进行课堂的讲授,忽略了学生的个体差异,因此文章将以实践为导向,分析高职应用电子专业在教学中的改革措施,以供相关学者参考。

摘要： 文章提出了一种应用电子专业知识地图的设计方案,并从概念型知识地图、流程型知识地图、职称型知识地图、社会关系型知识地图4个方面入手,着重阐述了新工科下应用电子专业知识地图的分类构建要点,旨在确定、挖掘应用电子专业知识之间的关系与潜藏联系,生成新知识,支持应用电子专业的优化建设.

摘要： 高职院校以培养高技能专业人才为目标.当前形势下,应积极引入以赛促教教学模式,进一步深化应用电子专业教学改革工作,坚持以学校、教师、学生以及企业作为主体,积极建立共建共享式校企合作关系,通过开展专业技能大赛与课程技能小赛,有效提高专业教师教学水平以及学生动手实践能力.文章首先结合高职学生普遍特点分析当前高职应用电子专业教学现状,特别指出其在教材内容、教学方式以及实训练习等方面的不足;继而结合问题提出深化教学改革背景下,以赛促教教学模式在高职应用电子专业中的四点具体应用,以期有效革除当前弊端,提升高职应用电子专业教学工作实效.

摘要： 随着现代信息技术的高速发展以及网络在生产生活中的普及应用,现代信息技术逐渐成为教育过程中的一种重要教学手段.对应用电子专业课程这样专业性和技术性极强的课程来说,当前传统的教学手段已经无法满足现代教育的要求.为此,将应用电子专业教学与现代信息技术相结合,成为当代教育的重要方向.本文就应用电子专业教学与现代信息技术结合的现状与发展提出了一些建议,供大家交流.

摘要： 随着我国教育改革的不断深化,各项教育模式也被提上日程,尤其是技术类专业更是备受瞩目,而目前技术类专业大多以学徒制的教学与现代教学相结合模式开展,故此在现代学徒制教育背景下的应用电子专业也应该推陈出新,创新教学模式,梳理教学思路,试图探寻技术人才有效培养的新方法.

摘要： 随着我国教育改革的不断深化,各项教育模式也被提上日程,尤其是技术类专业更是备受瞩目,而目前技术类专业大多以学徒制的教学与现代教学相结合模式开展,故此在现代学徒制教育背景下的应用电子专业也应该推陈出新,创新教学模式,梳理教学思路,试图探寻技术人才有效培养的新方法。

摘要： 培养高职学生的职业素养已经成为高职教育的关键.本课题以应用电子专业《电子电路应用与实践》为例,通过听课,观摩,教师学生调查等手段对专业课堂教学中的职业素养培养情况进行分析研究,针对教学项目设计中缺乏学生的职业理想、职业技能、职业道德、职业尊严、职业生涯规划、就业创业能力培养进行课程项目的再设计.

摘要： 文章围绕高职教育特色，阐述应用电子专业的课程设置，探索对每门课程结构、内容所进行的模式构建与实践。

摘要： 文章提出要根据现代电子工业发展现状,按企业的需求,确定毕业生的就业岗位以及应拥有的能力.

摘要： 文章提出要根据现代电子工业发展现状,按企业的需求,确定毕业生的就业岗位以及应拥有的能力.

摘要： 文章提出要根据现代电子工业发展现状,按企业的需求,确定毕业生的就业岗位以及应拥有的能力.

摘要： 文章提出要根据现代电子工业发展现状,按企业的需求,确定毕业生的就业岗位以及应拥有的能力.

摘要： 文章提出要根据现代电子工业发展现状,按企业的需求,确定毕业生的就业岗位以及应拥有的能力.

摘要： 本发明涉及用于使用电子倍增的真空管中的电子倍增结构以及具有该电子倍增结构的使用电子倍增的真空管。根据本发明，提出了用于使用电子倍增的真空管的电子倍增结构，所述电子倍增结构包括旨在取向为与真空管的进入窗成面向关系的输入面，旨在取向为与真空管的探测面成面向关系的输出面，其中所述电子倍增结构至少包括邻近于探测窗的半导体材料层。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在将电子枪搭载于合作伙伴装置后，可将电子束的焦点调整至短焦点侧以及长焦点侧的装置。本发明通过一种电子枪而可解决上述课题，其是一种包括光电阴极以及阳极的电子枪，进一步包括配置在该光电阴极与该阳极之间的中间电极。该中间电极具有使自该光电阴极射出的电子束通过的电子束通过孔，且于该电子束通过孔中形成有漂移空间。该漂移空间在透过施加电压而在该光电阴极与该阳极之间形成电场时，得以忽略该电场的影响。

摘要： 本发明提出一种家用电子装置、家用电子装置控制方法与家用电子网络系统。所发明的家用电子网络系统包含网络装置、至少一个家用电子装置与一个主控电子装置。网络装置用以连接因特网。家用电子装置，有线或无线电性连接至网络装置。主控电子装置，有线或无线电性连接至网络装置，用以透过网络装置从因特网接收设定指令，从家用电子装置与主控电子装置所组成的群组中，找出对应于设定指令的目标电子装置，并透过网络装置以设定指令控制目标电子装置。

摘要： 一种应用于电子装置的电子装置控制方法，其可在显示模式和触控感应模式下进行操作，所述电子装置控制方法包括：a)该控制电子装置具有一第一模式切换频率；以及b)控制该电子装置具有与该第一模式切换频率不同的一第二模式切换频率；其中该第一模式切换频率和该第二模式切换频率为用于在显示模式与触控感测模式之间切换的频率。

摘要： 本发明涉及用于使用电子倍增的真空管中的电子倍增结构以及具有该电子倍增结构的使用电子倍增的真空管。根据本发明，提出了用于使用电子倍增的真空管的电子倍增结构，所述电子倍增结构包括旨在取向为与真空管的进入窗成面向关系的输入面，旨在取向为与真空管的探测面成面向关系的输出面，其中所述电子倍增结构至少包括邻近于探测窗的半导体材料层。

摘要： 本实用新型公开了一种应用电子技术专业的教具，包括底座箱，底座箱的内壁固定安装有第一轴承，第一轴承的内壁固定安装有圆筒，圆筒的顶端贯穿底座箱的顶端，圆筒的内壁固定安装有气缸，气缸活塞杆的一端固定连接有支撑杆，支撑杆的表面在圆筒的内壁滑动，支撑杆的一端固定连接有方形盒，方形盒的内壁固定安装有第二轴承，第二轴承的内壁固定连接有转杆，转杆的表面设置有正反螺纹，转杆的表面螺纹连接有限位杆，方形盒的顶端开设有限位通孔，限位杆的表面在限位通孔的内壁滑动。通过设置有转杆、限位杆和夹具，达到固定不同尺寸的电路板，利于教学的进行。

摘要： 本实用新型公开了一种应用电子技术专业的教具，包括箱体，所述箱体顶端一侧安装有箱盖，所述箱体与箱盖连接处安装有铰链，所述箱体外表面底部中端连接有转杆，所述转杆两侧均连接有连接杆，所述箱体内部中端开设有升降腔室，所述升降腔室内部底端中部安装有连接座，所述连接座顶端安装有升降杆，所述连接座外表面中部开设有连接孔，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，设置有实验板、升降腔室和转杆，实验板可以进行升降，从而可以便于教师在箱体顶部进行教学，使得学生可以清楚看清所展示的内容，防止实验板过低，在实验时，学生不能够完全的了解实验的过程，从而降低了学生学习的效率，使得教师的教学质量下降。

摘要： 本实用新型涉及一种电子信息工程专业用电子实训操作台，包括工作台，所述工作台的内底壁开设有第一滑槽，所述第一滑槽的内底壁滑动连接有滑块，所述滑块的上表面固定连接有曲面块，所述第一滑块的内表面螺纹连接有螺杆，所述螺杆的一端固定连接有旋钮；本实用新型通过工作台、第一滑槽、滑块、曲面块、螺杆、旋钮和辅助桌板的设置，在进行理论课学习时，使用工作台进行学习，当需要运用有操作台进行实训时，转动旋钮，旋钮带动螺杆转动，在第一滑槽的导向作用下，滑块带动曲面块移动，曲面块将操作台顶出工作台，便于运用操作台进行实训，当工作台台面不够使用时，向外抽出辅助桌板，加大工作台的台面面积，实用性强，值得推广。

摘要： 本实用新型涉及电子信息工程技术领域，且公开了一种电子信息工程专业用电子实训操作台，包括支撑台，所述支撑台的顶端固定设置有试验箱体，所述试验箱体的一侧开设置有凹槽，所述凹槽内开设有凹面，所述凹面内固定设置有示波器，所述示波器的一侧固定设置有交直流电源，所述示波器的下方固定设置有电流表，所述电流表的一侧固定设置有电压表，所述电流表和电压表的底端均设置有接线孔，所述试验箱体的一侧固定设置有挡板，所述支撑台的顶端固定设置有位于挡板一侧的升降支架，所述升降支架的顶端固定设置有计算机，所述凹槽的一侧开设有连接槽，所述连接槽内活动连接有防尘板。该实用新型起到防尘、防护的效果。

摘要： 本实用新型公开一种电子信息工程专业用电子实训操作台，属于实训用装置技术领域，包括第一支撑架，第一支撑架的上方设有试验箱体，试验箱体的外部安装有示波器、信号发生器、交直流电源和开关电源，交直流电源的一侧还设有网孔板，网孔板的边缘设有电流表、电压表、欧姆表和功率因数表，第一支撑架的一侧设有与其联接的第二支撑架，第二支撑架的上方设有挡板，挡板的内侧设有计算机，挡板的上方设有摄像头组件，计算机通过无线数据传输模块与教务终端实现数据通讯，本实用新型能够帮助学生快速、高效的完成实训所需的操作，避免实训课杂乱无章的现象发生，同时加强了实训课上对于学生的监管力度，营造了良好的课堂环境。