参与式外语教学模式在大学英语拓展课程中的应用研究

摘要

本文旨在探索以教学方式改革为依托，运用参与式教学设计，推进大学英语课堂“以过程为中心”(process-oriented)的教学模式改革新模式。以期激发学生的主动性和创造力，教师在学生学习过程中帮助学生发现、分析和解决问题。通过探讨“过程为中心”的课堂活动设计，达到外语课堂教学中，教师与学生之间相互互动，相互倾听，相互交流与探讨。