浅析制约民族地区教育发展的因素

摘要

一是，教师职称的结构和岗位设置不能适应教育发展的总体要求；二是，县城及周边条件较好的学校高、中级职称岗位紧缺．而取得相应资格的待岗教师却越来越多：事业人员的工资是和职称直接挂钩的，不能按时聘任就会影响到很多教师的工资待遇．因而职称评聘不仅没有起到“人尽其才、才尽其用”的目的．反而在一定程度上制约着教师的工作积极性。