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王凯; 章守宇;
上海海洋大学海洋生态与环境,中国 上海 201306;
海洋通识课程; 海洋与科学; 教学方法;
机译：面向教师和学生的海洋技术（MaTTS）：海洋科学与技术专业发展和教学的连续性
机译：大型通识海洋学课程中的地球数据，科学写作和同行评审
机译：当前的研究，在第十次海洋生物遗传课程中迫切问题，在海洋入侵科学课程中挥之不去的问题（ICMB-X）
机译：COAST PSM：海洋科学与技术专业的科学硕士课程
机译：有关太平洋国家海洋历史遗迹的海洋科学课程计划：在7年级至12年级教室中提高海洋素养的选项。
机译：设计与课程相关的海洋初级生产累积学习评估以改善海洋科学本科课程
机译：联合国海洋科学的海洋文化遗产与海洋扫盲课程可持续发展（2021-2030）
机译：为美国沿海海洋科学开设新课程：美国沿海海洋科学小组委员会的最终报告。阶段1.联邦计划清单。第2阶段。战略框架
机译：海洋结构中的残余结构体，海洋结构，海洋结构中的残余结构体的构建方法，海洋结构的构建方法，海洋结构中的残余结构体的设计方法以及海洋结构的设计方法
机译：海洋结构的栖息空间结构，海洋结构，海洋结构的居住空间结构的构建方法，海洋结构的构建方法，海洋结构的居住空间结构的设计方法以及海洋结构的设计方法
机译：具有液化天然气罐的浮式海洋结构以及用于处理浮式海洋结构中的蒸发气体的方法，该浮式海洋结构能够通过非气态压缩机通过蒸发气体的热交换来降低制造成本
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