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浅谈高等数学的微课教学设计---以'洛必达法则的证明及其应用'为例

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摘要

本文在应用型本科培养特色背景下,分析了高等数学和微课特点,以洛必达法则的证明及其应用为例,浅谈一下如何设计高等数学微课的内容.

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来源
《科技视界》 |2018年第16期|134129|共2页
作者
董保珠; 汲守峰;
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作者单位

唐山学院,河北唐山 063000;

唐山学院,河北唐山 063000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
微课; 高等数学; 教学设计:洛必达法则;

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