青少年户外类夏令营课程内容构建

摘要

本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法等方法对目前开展青少年户外类夏令营的单位进行研究,本研究以青少年身心特点、户外运动学科知识和社会发展需要为理论依据,以技能目标、知识目标和情感目标为现实依据.将青少年分为7-12岁和12-18岁两个年龄阶段对已经开展夏令营的单位进行调查,通过对青少年户外类夏令营课程内容进行筛选与重组,对青少年户外类夏令营课程内容提出具体的建设性意见.