“人工智能+新工科”背景下环境工程创新型人才培养模式研究

摘要

新工科建设是我国高等工程教育改革和发展的重要方向。随着近几年人工智能技术在环保行业的快速应用,环境工程专业新工科建设需要应对和融入人工智能的发展,因此人才培养模式的改革刻不容缓。本文基于工程认证理念,以成果为导向,介绍了环境工程专业核心课程、计算机通识教育和创新创业教育三大教学模块融入人工智能内容的思路,使学生的专业技能、计算思维、数据思维和创新思维得到同步提高,提升学生从事环保领域人工职能相关岗位的能力。