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黄政颖;
东莞启智学校;
广东东莞523000;
社交礼仪; 智障中职生; 社会适应能力;
机译:智障特殊教育学生中的欺凌行为:社会适应能力和社交技能的差异
机译:Facebook礼仪:使用结构化礼仪理论识别社交网站的礼仪
机译:促进自闭症或智障大学生的社交互动和工作独立性:一项初步研究
机译:人格对工作环境中社交媒体的礼仪需求影响斋少年与严肃的诉讼沟通
机译:“有千个儿子的模仿”:文艺复兴时期的戏剧中的模仿,修辞和社交礼仪
机译:社交网络有区别吗?智障人士自闭症谱系障碍者和其他社区居民的社交网络比较
机译:智障学生的社交技能和行为问题,学业成绩高低学生智障,学习成绩高低的学生的社交技能和行为问题
机译:智障人士:促进独立,充分和终身社区融入的关键支持
机译:分布式礼宾系统,分布式礼宾系统的控制方法,社交礼仪和社交礼仪的控制程序
机译:有色热胶棒,可用于促进智障儿童的运动能力和视觉运动能力,包含热塑性的大量着色物质
机译:为智障人士和智障人士同时显示触觉感知板和逃生指南板
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