珠三角外来工子弟家庭教育的缺失及应对措施——以容里中学为例

摘要

家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。现今学校普遍存在“5＋2=0”（五天学校教育＋两天家庭教育）现象，五天的学校正面教育抵不过在家两天的负面影响，家庭教育缺失的负面影响十分严重。而外来务工人员由于特殊的生存空间，其正面家庭教育的缺失更加显而易见，十分不利于学生的健康成长。因此，学校做好家校共育工作，采取正确的应对措施，帮助家长树立正确的家庭教育观念、采取科学有效的家庭教育方法显得十分必要。