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陈方友;
山东交通职业学院泰山校区,山东泰安271000;
概念隐喻; 航海英语词汇教学; 隐喻思维与创造;
机译:聚焦目标语典型性和学习者偏离——论基于语料库的中介语对比分析法对英语词汇教学的几点启示(英文)
机译:心理词汇研究及其对英语词汇教学的启示
机译:使用船上航海日志中的数据(1815-1854年)重建1英镑的尼诺南方涛动。第二部分:与现有ENSO重建的比较及其对重建ENSO多样性的启示
机译:浅析隐喻意识如何益于大学英语词汇教学
机译:关于新言辞,约翰·亨利·纽曼和隐喻的语言:对高等教育品牌的启示
机译:心理药理晚餐:从药盒的味觉启示中对迷幻药的隐喻学习
机译:隐喻的历史:基督教犹太复国主义和启示录的政治/ 隐喻的历史:基督教犹太复国主义和启示录的政治 i>
机译:航海制图的新数据资源:对航海者的自动通知
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:使用一对矛盾词进行英语词汇教学的方法。
机译:离子隐喻和离子隐喻的arbeitselektrodenanung u00e4t
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