面向少数民族学生基于工作过程的《建筑材料与检测》课程教学研究

摘要

本文立足西部地区少数民族学生建筑专业人才培养目标，从《建筑材料与检测》课程入手，结合基于工作过程的课程特点，对现阶段《建筑材料和检测》的课程教学改革进行了研究分析。