重拾数量关系这把金钥匙——分数乘除法实际应用教学片断与反思

摘要

《义务教育课程标准(实验稿)》强调:“数学教学应从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释和应用的过程,进而使学生在获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度和价值观等多方面得到进步和发展,在实际的教学中,让数学回归学生的生活世界,有比较重要的意义.”基于此,本文主要针对分数乘除法实际应用教学中的一些实录片段进行分析.