公共《心理学》课程教学改革的思考与探索

摘要

文章总结和反思了公共《心理学》课程在高等师范院校中的教学现状。针对实施中存在的一些问题，依据《教师教育课程标准（试行）》，提出了有针对性的具体教学改革措施，实现三个转变，即实现课堂模式由教师中心转向学生中心，学习方式由偏重接受学习转向接受学习与自主学习相结合，课程内容由偏重理论知识转向实践性知识。