美学取向的大学生心理健康教育课程改革

摘要

大学生心理健康教育课程是高等教育的重要组成部分，课程的本质属性和课程构建的理论困境要求新的改革路径。本文提出美学取向的课程改革，指出其课程特点是人文性、体验性、艺术性、个体性，主张以生命美感为核心的课程目的，以艺术作品为载体的课程内容，以档案袋为记录的课程评价。