沉入文本细品读,于无声处听惊雷

摘要

阅读教学是学生、教师和文本之间的对话过程,文本是不可或缺的对话者。但是在当前的阅读教学中,过分注重技巧,忽视文本,舍本逐末。我们应当重新审视文本,提倡文本细读,将文本内化为自己生命化的语言存在,从而去唤醒学生的言语生命意识,促进学生的生命发展。读什么和怎么读是文本细读最关键之所在。