培养学生的主体意识——浅谈作文教学中的情智共生

摘要

新课程强调课堂教学呼唤学生主体性的回归。写作能力仅靠教是教不出来的。教者更重要的考虑应是怎样才能充分挖掘学生的潜能,培养学生的主动意识,从而让写作技巧真正成为学生的写作需要。教者应该营造宽松的写作环境,唤醒学生的作文意识。关注作文中的情智因素,在课外观察积累,与同伴切磋交流,放飞自我灵动的思维,在写作中揣摩、运用,才能把静态的作文知识化为学生泉涌的文思。