基于个体差异化背景下的小学班级管理措施

摘要

新时期,素质教育对我国的小学班级管理工作也提出了新的要求,基于小学生的个体差异性,要求教师在进行班级管理时,注意尊重小学生的个体差异,实施有针对性的班级管理措施.基于此,文章就我国当前小学班级管理工作中的问题以及基于个体差异化背景下的小学班级管理措施方面进行了简单分析,希望对提高我国小学班级管理的水平,促进我国小学教学发展等方面起到一定的借鉴作用.